Breve Reseña Histórica

La Escuela de Post-Grado de la Universidad Nacional de Piura fue instituida el 10 de Mayo de 1990 mediante Resolución N° 420-R-90, la misma que se rige de acuerdo a la Ley Universitaria 23733, el Estatuto de la UNP y su Reglamento.
El 04 de Mayo de 1991 se crea el Programa de Desarrollo Rural como una Primera Sección de esta Escuela. El 05 de Julio del mismo año inicia sus actividades.
La Escuela de Postgrado ha orientado sus esfuerzos a la Especialización de Profesionales, ofertando un servicio Académico de calidad. Así mismo trata de responder a las necesidades de Especialización del mercado Laboral Regional.
El contexto de crecientes cambios exigidos por el proceso de globalización del cual no podemos estar ausentes dio lugar a la creación de nuevos Programas:
A la fecha, han egresado varias promociones. Ahora tenemos una población de 1674 maestristas estudiando en las 18 Maestrías que brinda la Escuela y nuestros docentes son (de planta) y docentes visitantes sin vínculo laboral, que provienen de prestigiosas Universidades de la ciudad de Lima y de otros países.
En la Escuela de Postgrado, además de las labores lectivas, se ofrecen cursos de extensión, conferencias magistrales, encuentros, conversatorios, como reforzamiento de la formación académica de nuestros maestristas, así como el afán de extensión universitaria y de sistematización de experiencias. Asimismo , la Escuela de Postgrado, ha participado en varios eventos académicos a nivel nacional e internacional.
Estos hechos son, brevemente, las partes más sustantivas de la historia de la Escuela de Postgrado. Unidad académica fundamental conformada por las Secciones de Postgrado existentes en sus diferentes Facultades.

• VISIÓN

Formar profesionales con adecuados conocimientos científicos, humanísticos, con altos valores ético-morales tendientes a desarrollar sus capacidades y destrezas para contribuir a satisfacer las necesidades de la sociedad, así como desarrollar investigación científica, proyección social y la conservación del medio ambiente.

• MISIÓN

La Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Piura, es el elemento académico que tiene como misión crear, desarrollar conocimientos científicos y potencializar, con sistemas innovadores y altamente competitivos, el desarrollo y la especialización del recurso humano que lidera cultura y las bases para el desarrollo sostenible de nuestra región; generando propuestas eficaces, viables, junto a la investigación básica y aplicada de acuerdo a las exigencias, necesidades y al cambio permanente que enfrenta la sociedad en un mundo cambiante. Asimismo somos conducentes a conferir los Grados de Magíster y Doctor.

• OBJETIVOS

El objetivo fundamental es mejorar la calidad y promover excelencia, investigación, proyección hacia la sociedad, y además impulsar la relación universidad – empresa junto a los ideales y valores éticos que tienen que transmitirse y difundirse en la Universidad.
Impulsar el crecimiento de nuevas Secciones de Postgrado, según las necesidades de la región en función de la Escuela de Postgrado.
Incentivar a los docentes de nuestra universidad para que realicen :

1. Estudios de Maestría y Doctorado
2. Investigación.

Evaluar la estructura orgánica de la Escuela de Postgrado en el funcionamiento de las unidades (Secretaría Académica, Jefatura Administrativa-Financiera), así como, de los recursos básicos que garanticen una gestión ágil, eficiente y eficaz.

• JUSTIFICACIÓN

La Escuela de Postgrado - UNP no es solo un trasmisor de saber acumulado, sino que además debe ser la más importante fuente creadora de nuevos conocimientos a través de la investigación científica.
Y para poder acreditar la calidad educativa, se tiene que plantear objetivos dentro de un plan estratégico, como formar profesionales de alta calidad; la internacionalización con soportes de alianzas estratégicas con otras universidades; mejorar el posicionamiento en cuanto a los competidores; desarrollar programas de investigación con participación de docentes y estudiantes y/o en convenios de cooperación nacional e internacional; modernizar las currículas y los syllabus de los profesores con un adecuado apoyo; modernizar la gestión con diferentes acciones a tomar en función de las políticas sobre administración: eficiencia y productividad; ética profesional, elemento fundamental para generar conciencia de sus responsabilidades en el desarrollo social, la producción y el fortalecimiento de una cultura organizacional; formar líderes con una visión compartida y una cultura institucional de acuerdo a las exigencias de los cambios en la escena de la investigación, la rigurosidad, la tecnología y el desarrollo de competencias; incorporar también, en su gestión administrativa la tecnología de la información como parte de una gestión estratégica universitaria y vincular la universidad con la sociedad (no solos sus representantes) generando acciones institucionales que respondan a la necesidad de toda la sociedad.
Está demostrado que el avance académico de los conocimientos es la fuente principal del progreso y por lo tanto del desarrollo y crecimiento económico social de un país, y que la investigación y formación académica - profesional, hacen avanzar estos conocimientos producto de la educación en su más vasto sentido que imparte la Universidad.
Por tanto debemos graduar para las acciones prácticas inmediatas, Maestros y Doctores, con la característica de que éstos grados conllevan a: La aptitud para el trabajo intelectual profundo que permita CREAR conocimiento y para el ejercicio del liderazgo cultural en una sociedad en desarrollo.
Existe el reto de creación de nuevos Programas de Maestría Doctorados, sustentado en nuestros docentes con Grado de Doctores con los que vuestra Universidad Nacional de Piura cuenta.
Otro reto, tratar de hacer que el Número de Egresados correspondan al número de graduados. Por citar un ejemplo, el 90% de ingresantes a una Maestría o Doctorado, no llega a graduarse por diferentes aspectos, entre ellos, fundamentalmente, por la falta de certificación del idioma y la falta de metodología de investigación, en otras palabras superemos el síndrome del TMT (Todo Menos Tesis).
El año 2007 egresaron varias promociones. Ahora tenemos una población de 1404 maestristas y doctorandos; y nuestros docentes son (de planta) y docentes visitantes sin vínculo laboral, que provienen de prestigiosas Universidades de la ciudad de Lima y de otros países.
En la Escuela de Postgrado, además de las labores lectivas, se ofrecen cursos de extensión, conferencias magistrales, encuentros, conversatorios, como reforzamiento de la formación académica de nuestros maestristas, así como el afán de extensión universitaria y de sistematización de experiencias.
Asimismo , la Escuela de Postgrado, ha participado en varios eventos académicos a nivel nacional e internacional.